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修心養(yǎng)性 > 學(xué)員感言 > 生命覺(jué)醒
作為一個(gè)年輕的人，通過(guò)五天生命覺(jué)醒學(xué)習(xí)所得到的收獲可能比他人少一些，但仍作為我獨(dú)特的收獲，還是得具體說(shuō)說(shuō)。
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初次抵達(dá)爸媽在線基地時(shí)，雨是輕輕地觸碰的，接待的老師等是熱情的，笑容掛在每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的眼中有光芒閃爍。經(jīng)短暫休整后，來(lái)到吃飯的地方，飯菜熱度適中，飯量也管夠，吃完飯后出來(lái)瀏覽一番山景后一夜無(wú)話。
第二天出來(lái)，走入課堂，撲面吹來(lái)一股酒醋混合的氣味，讓人精神。進(jìn)入教室，隨便找個(gè)位置落座，映入眼簾的是一位戴著眼鏡的老師，她漂亮且溫柔的聲音仿佛有種力量感染了在座的不少家人們。學(xué)員們年齡有高有低，但都被臺(tái)上那位老師帶動(dòng)，場(chǎng)面一下活躍起來(lái)。隨后，我們連續(xù)聽(tīng)了兩首富有博愛(ài)、感恩情愫的爸媽在線歌曲。
專心聽(tīng)課
在我為歌詞所震撼、驚嘆之余，老師讓我們伸出手來(lái)，并握拳，兩拳相碰，讓我感受到細(xì)微的疼痛；之后展開(kāi)一拳變?yōu)檎疲嗯鰰r(shí)疼痛感消失。老師就說(shuō)道：“這，相當(dāng)于你打開(kāi)你的心靈，所受傷害會(huì)減輕，那么請(qǐng)將另一個(gè)拳頭舒展，掌掌相碰，來(lái)。”在她的指示下，我將拳頭舒展開(kāi)，相碰，隨后教室中傳來(lái)此起彼伏的掌聲。在掌聲中我一抹眼，竟有淚珠閃爍，沒(méi)錯(cuò)，老師用不同的“鼓掌”，教會(huì)了我們“開(kāi)放”。
時(shí)間走下去，我們就見(jiàn)到了大名鼎鼎的夏老師，除了他夾雜著方言的聲音，讓我有些聽(tīng)不清，但他講的內(nèi)容讓人受益匪淺。課件中，竟出現(xiàn)了“道德”的詮釋，只將它視為一個(gè)詞語(yǔ)的我，也觸摸到了它的真諦：道，萬(wàn)物運(yùn)行的規(guī)律；德，按規(guī)律做事的人。因此，“有德之人”自身是快樂(lè)的、自由的、不逾矩的，且在無(wú)意中他們?cè)旄Ａ松鐣?huì)。讓人浮想聯(lián)翩……
領(lǐng)取結(jié)業(yè)證
之后的夏老師又讓我重新認(rèn)識(shí)了“感恩”和“孝順”。感恩，不止針對(duì)父母，還有老師、朋友、幫助過(guò)你的人們、甚至這個(gè)社會(huì)，而“孝”又是“三孝”，身孝、心孝、事孝。夏老師帶我們逐步深入，引導(dǎo)我們理解、吃透這些文化。
爸媽在線致力于人類和諧這點(diǎn)，不僅從規(guī)模、人文，加上他獨(dú)特的教育讓我對(duì)此深信不疑，期望父母也來(lái)隨爸媽在線進(jìn)行一次別出心裁的覺(jué)醒之旅。（作者：楊志威）
與夏老師合影
