10月19日（深圳）、26日（佛山），佛山市爸媽在線中心與深圳市爸媽在線成員之家，聯(lián)合開展「心智與能力提升年度成長計劃」之”尋找與激發(fā)天賦潛能“課程。課程由區(qū)慕玲老師主持、鄭瑞虹老師主講，兩地學員積極參與，共同開啟探索天賦、遇見真我的成長之旅。
區(qū)老師主持課程
鄭老師主講課程
一、課程核心內(nèi)容
課程以“挖掘內(nèi)在天賦，激活生命能量，實現(xiàn)成人達己”為核心，融合中國傳統(tǒng)文化智慧與現(xiàn)代心理學工具，打破學員對天賦的認知局限。鄭老師通過認知引導，結(jié)合《中庸》及稻盛和夫等觀點，幫助學員理解天賦與天命、天職的關(guān)聯(lián)，樹立發(fā)揮天賦是人生重要使命的認知；通過天賦要素探索，借助熱情、擅長、服務(wù)人群三要素，搭配工具引導學員鏈接內(nèi)在，梳理挖掘自身天賦方向；依據(jù)學員個人人類圖，直觀呈現(xiàn)其與生俱來的天賦特質(zhì)，讓學員清晰自身優(yōu)勢與潛在局限，明確生活中運用天賦、規(guī)避消耗的方法；帶領(lǐng)學員進行外在自我與內(nèi)在自我連接的冥想練習，幫助學員平復心緒、專注內(nèi)在，強化對踐行天賦的期待與信念，為后續(xù)探索打下專注基礎(chǔ)。
深圳站課程現(xiàn)場
佛山站課程現(xiàn)場
二、學員收獲
（一）認知提升
學員們不再覺得天賦遙遠，普遍明白“人人都有天賦”。如袁同學認可人類圖對自己“謹慎務(wù)實”特質(zhì)的描述；梁同學清晰了管理上“管大放小、服務(wù)社會”的目標。
課堂互動
（二）自我突破
學員們決心為自己而活，不再焦慮未來，計劃突破局限、踐行天賦。如張同學計劃突破局限、踐行天賦，課后感想中提到鄭老師幫助其認清真正需求，明確奮斗目標方向，自己狀態(tài)越來越好，越來越能接納自己的優(yōu)點和缺點。
學員分享
?。ㄈ┣榫w管理
學員們對未知的未來減少了擔憂、恐懼，學會活在當下，內(nèi)心安定、祥和、喜悅。如學員通過鄭老師講解，反思自己在人事物糾結(jié)的問題，意識到要深挖事件背后的原因，多與同頻的人相處，多學習，讓自己足夠安定。
學員分享
（四）自我尊重
學員們認識到尊重自己是他人尊重自己的前提，尊重首先是允許與接納，先從允許、接納自己開始。
學員分享
（五）天賦認知
學員們對天賦有了更清晰的認知，如熱愛+擅長+服務(wù)群眾（利他）的綜合體就是天賦，不一定是驚天動地的?；畛鎏熨x，就是活出本真的我，拂去塵埃（五毒），從而更加篤定了實修、真修之路。
學員分享
（六）成長方向
在人類圖解讀環(huán)節(jié)，學員們了解到自身的靈魂選擇，看到每個人的獨特性（沒有好壞），解圖給出的方向，就是其成長的方向。
深圳站合影
本次課程為兩地學員提供了探索自我、實現(xiàn)自我的學習機會，也深化了佛山與深圳兩地爸媽在線機構(gòu)的跨城聯(lián)動與合作。通過資源共享與學員間的相互啟發(fā)，雙方在心智成長路上攜手共進。
佛山站合影
未來，兩地將繼續(xù)合作，推出更多高質(zhì)量課程活動，推動傳統(tǒng)文化智慧在生活中的應用，助力更多人提升心智能力、實現(xiàn)自我成長突破，期待下一次精彩課程。
佛山市爸媽在線中心
深圳市爸媽在線成員之家
2025年10月26日
